1、素养的要点
①持续推动前4S活动，建立共同遵守的规章制度，将其制度目视化；
②制订礼仪守则，平时经常性的教育训练，新进人员强化5S教育、实践；
③员工认同和忠诚企业，推动各种精神提升活动(班前会、班后会等)；
④创造员工参与管理的气氛和条件，长期坚持，养成良好习惯。
2、素养要达到的效果
①心中有应有与不应有的区分，并把不应有的去除的观念；
②心中有物品定位的概念；
③心中要有不整洁的工作环境是耻辱的想法；
④心中要求有保持清洁，保持做人处事应有的态度的想法。
在员工素养的培养和教育中，我们通常会有这样一种转变过程：心交则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变。
3、素养的检查评分表
素养虽然不像前3个S那样易于评估和检查，但也应该选择主要的，并且易于稽查的项目进行检查，包括通过评价日常5S活动，检查服装、仪容，确认行为规范和时间观念等进行综合打分，据此确定了5个项目，每项分为5个等级，由低到高分别是：差、较差、合格、良好、优秀，每项配分从0分到4分，合计满分100分。
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项次
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检查项目 |
等级 |
检查状况 |
配分 |
得分 |
备注 |
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1 |
日常5S活动
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差 |
没有活动 |
0 |
|
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较差 |
虽有清扫清洁，但非5S工作 |
1 |
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合格 |
开会有对5S宣导 |
2 |
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良好 |
有5S培训、竞赛等活动 |
3 |
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优秀 |
活动热烈，大家均有感觉 |
4 |
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2 |
服装 |
差 |
穿着脏，破损未修补 |
0 |
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|
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较差 |
不整洁 |
1 |
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合格 |
纽扣和鞋带未系好 |
2 |
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良好 |
劳保用品按规定穿戴 |
3 |
||||
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优秀 |
穿着依规定，并感觉有活力 |
4 |
||||
|
3 |
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差 |
不修边幅又脏 |
0 |
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较差 |
员工形象较差 |
1 |
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合格 |
上两项，其中一项有缺点 |
2 |
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良好 |
均依规定整理 |
3 |
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优秀 |
感觉精神有活力 |
4 |
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4 |
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差 |
举止粗暴，出言不逊 |
0 |
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较差 |
衣衫不整，不守卫生 |
1 |
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合格 |
自己的事可做好，但缺少合作 |
2 |
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良好 |
公司规章均能遵守 |
3 |
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优秀 |
主动精神，团队精神 |
4 |
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5 |
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差 |
部分人缺乏时间观念 |
0 |
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较差 |
稍有时间观念，开会迟到的很多 |
1 |
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合格 |
不愿时间约束，但会尽力去做 |
2 |
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良好 |
约定时间，会全力去完成 |
3 |
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优秀 |
约定时间，一定准时 |
4 |
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合计 |
分 |
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