因地制宜原则

推行5S管理意味着要改变学生一些不良习惯。改变习惯，一定会给学生日常生活带来一些不适应。所以5S管理融入到学生宿舍管理一定要循序渐进、因地制宜。如企业推行5S管理时，企业不根据自己的实际，好高鹜远，结果却欲速则不达。在企业推行之始，员工不了解5S管理的意义，会引起基层管理者和一线操作者的不同程度的不配合。因地制宜的原则，要求加强正面培训教育，全校上下了解推行5S管理的意义，了解5S管理的内涵，要求循序渐进、因地制宜制定实施方案。要想起到立竿见影的效果，只能是“大扫除”式的“运动型5S”，很快反弹，效果不显著。

自我管理原则

学生公寓是学生生活与学习的场所，学生公寓实行5S管理，对学生公寓的桌椅、电器设备、学生床上用品、学生生活用品、学习用品等要素进行有效的管理，要发挥学生个人积极性，发挥其主人翁精神。只有正确理解学生公寓实行5S管理的意义，学生能理解和接受其管理理念，才能发挥学生自我教育、自我管理的作用。只有由学生自己动手为自己创造一个整齐、清洁、方便、安全的工作环境，使他们在改造客观世界的同时，也改造自己的主观世界，产生“美”的意识，才能容易保持和坚持下去，才会真惜自己实施5S管理的劳动成果，保持学生公寓良好的工作环境。

持之以恒原则

5S管理活动开展起来比较容易，在短时间内取得明显的效果。但要坚持下去，持之以恒，不断优化，就不太容易。因此，开展5S管理活动，贵在坚持，为将这项活动坚持下去，学院的做法是：

（1）将5S管理思想纳入学院学生公寓管理的理念，学生理解5S管理的理念和意义。学生中开展“有话大家说”学生座谈会、“以宿舍为家、以宿舍为荣”主题征文活动，学生学习5S管理内涵、意义。学院将5S管理活动要求纳入学生干部的岗位责任，使学院学生宿舍管理委员会成员、班委会成员、每个学生都有明确的岗位责任和工作标准；

（2）要严格、认真地搞好检查、评比和考核工作、将考核结果同各学生干部的岗位，每一学生的成绩和评先挂钩；

（3）要坚持PDCA循环，不断提高学生公寓现场5S管理水平，即要通过检查，不断发现问题，不断解决问题。在检查考核后，还必须针对问题，提出改进的措施和计划，使5S管理活动坚持不断地开展下去。